「課題」は分かっているけれど

　前回の記事で、授業アンケートについて書きました。中学生に対しても同じものを使用してアンケートを実施していますが、その回答を見ていると、9割以上の生徒が自分たちの「課題」を自覚していることが分かります。

「授業中にうるさくなりすぎるときがある」

　これが現在の「課題」です。このことについて9割以上の生徒が言及していることから、自分たちの「課題」を自覚してはいるようです。しかし、どのように解決したら良いのかは分かっていないようです。

　自分たちの「課題」を自分たちで解決することができる力。（「自治の力」と言えばよいでしょうか？）それを身につけるには絶好のチャンスではあります。このチャンスをものにするかしないかは、今後に大きな影響がありそうな気がしています。介入が必要な場面ですが、どのように、どの程度介入するかが問題です。その部分の見極めを誤ると、この「課題」を解決した際の効果は全くなくなってしまうかもしれません。

　生徒たちが、「自治の力」を身につけた「大人」になるためには何が必要なのか。しっかりと考えて明日の授業に臨みたいと思います。